Acto Académico 2011

El día jueves 27 de mayo ppdo. a la hora 11.00 tuvo lugar el ACTO DE COLACIÓN DE GRADOS 2011 del Profesorado de Educación Primaria de la ESCUELA NORMAL SUPERIOR “JOSÉ FIGUEROA ALCORTA”.
La celebración fue realizada en el marco del mes del 102º Aniversario de esta Institución.
El Acto fue presidido por la Bandera de Ceremonia, portada por la nueva abanderada, María Emilia Peirone, siendo escoltada por las estudiantes Virginia Tulza y Natalia Fiorito.
En la oportunidad también tuvo lugar el reconocimiento a docentes jubiladas, las Profesoras Leticia Musso y Esther Martino, que recibieron la medalla institucional en mención a su trayectoria.
También honró a la Institución la artista plástica Graciela González, ex-alumna de la Escuela Normal, que hizo entrega de un cuadro de su autoría “Crónica del Cordobazo”
Como todos los años la Escuela despidió complacida a una generación más de Profesoras de Educación Primaria, con el augurio de éxitos y la esperanza de reencontrarlas siempre.

Educar no es solamente inculcar saber; es despertar ese inmenso potencial de creación que anida en cada uno de nosotros a fin de que podamos desarrollarnos y contribuir mejor a la vida en sociedad. F.Mayorga Zaragoza

.
Graduadas 2011:

Micaela Aghemo, Natalia Soledad Altamirano,
María Evangelina Enrici, Rebeca Maricel Farías,
Julieta Soledad Ludueña, Gabriela Judith Molina,
Valeria Soledad Perelló, Sandra Noemí Rava,
Daiana Sofía Romagnoli, Laura Paola Serra,
Lorena Soledad Spinacci, Noelia María Troia.

(Imágenes: gentileza Foto Boiero)

Educación de Jóvenes y Adultos

Educación para Adultos y Educación Especial: visitas

Vídeo Escuela Nocturna "Amadeo Sabatini" - Bell Ville
Educación Primaria de Jóvenes y Adultos (EPJA)
Publicado por Virginia Baú

Vídeo Escuela Especial "María Montessori" - Bell Ville

Trabajo de "Educar en y para la Diversidad".

Esperamos que les guste. para nosotros fue una experiencia maravillosa....vale la pena informarse sobre el trabajo de esta institución.

Alumnas: Spinacci, Ingignoli, Ludueña, Galiano y Alfonso.

Microexperiencias de trabajo colaborativo

Desde el Profesorado de Educación Primaria,en el marco de las Políticas Educativas para la Formación Docente a Nivel Nacional y Provincial, se propone una formación de docentes que abra espacios para investigar, para cuestionar y debatir el sentido de la práctica como espacio del aprender y del enseñar.
Por otra parte, asumimos la responsabilidad de generar condiciones para el ejercicio de la responsabilidad del propio proceso de formación de las/los estudiantes, lo que supone oportunidades de elección y creación de un clima de responsabilidad compartida, donde las decisiones, incluidas las curriculares, pueden ser objeto de debate en la Institución.
Apostando a transitar hacia una cultura de trabajo colaborativo entre los niveles Primario y Superior, sobre la base del diálogo, con el desafío constante de reconocer y respetar la diversidad, para posibilitar de manera colegiada buenas prácticas pedagógicas, planteamos la idea de diseñar acciones de manera conjunta, entre docentes formadores y co-formadores para mejorar los trayectos formativos de las estudiantes del Profesorado.
Así dimos comienzo en 2010 a la planificación y desarrollo de microexperiencias áulicas, unido al análisis reflexivo,teniendo en cuenta los acuerdos previos sobre focos de observación y herramientas teórico-metodológicas a utilizar.

Dos microexperiencias iniciales se concretaron en grados del primer ciclo de Primaria, con temas de matemática y ciencias sociales.

Otra de las microexperiencias se desarrolló en cuarto grado, del segundo ciclo de Primaria, utilizando el Laboratorio de ciencias naturales y las netbooks con el concepto de "aulas múltiples para aprender ciencias".

Fueron ricos intercambios que incluyeron: reuniones previas, participación de docentes de primaria en clases de 2º año del Profesorado, interviniendo también en los foros del aula virtual de ciencias naturales.

.

Aspiramos a continuar construyendo y ampliando este espacio de trabajo colaborativo.

Futuros docentes en red: viaje a la ciudad de Córdoba

Realizar un viaje educativo tiene siempre una motivación que va más allá del traslado y la visita de algún lugar. La experiencia de la organización y la realización de esta actividad promueve una instancia de socialización en dos aspectos: por un lado la integración interna de los diversos cursos de alumnos de la institución; y por otro lado el cumplimiento de los propios objetivos del Proyecto de Mejora Institucional, que propone metas de la institución hacia fuera, concretando contactos, intercambios y conocimientos puntuales que enriquezcan la formación de los futuros profesores de Educación Primaria.
El 28 de octubre de 2010 visitamos la ciudad de Córdoba, con mucho entusiasmo y objetivos claros: promover experiencias de socialización intra e interinstitucionales a fin de fortalecer lazos entre pares, intercambiar vivencias de formación para enriquecer futuras prácticas,ampliar las perspectivas de interpretación de otras realidades y también integrar conocimientos aportados por los distintos espacios curriculares, a través de las vivencias concretas.
Todas las visitas realizadas en este día intenso, concurrieron al logro de los objetivos propuestos:

- la visita al Instituto Superior de Formación Docente Carlos Leguizamón, donde la delegación de Bell Ville fue recibida por la Directora, Prof. Belkys Gatti, y estudiantes del Profesorado de Educación Primaria.
- el recorrido por la manzana jesuítica, el Palacio Ferreyra, el Museo de ciencias naturales, la interesante visita guiada al Museo del buen Pastor, la intensa experiencia en el Museo Barrilete...
Un cúmulo de vivencias que enriquecen y forman a la vez.

.
¡Que se repita!

Presentación del Programa Conectar Igualdad

El equipo del INFD (Instituto Nacional de Formación Docente) realizó una presentación para la Región Centro, del Programa Conectar Igualdad (CONIG), el día 14 de octubre de 2010.
Participaron los referentes jurisdiccionales de CONIG e integrantes de los equipos directivos de los Institutos de Formación Docente de las provincias de Córdoba, San Luis, Catamarca, San Juan.

Click aquí para ver: Imágenes de la Jornada
¿Qué es Conectar Igualdad en la Formacion Docente?

View more presentations or Upload your own.

Maratón de Lectura

El viernes 1° de octubre las estudiantes de Primer y Segundo año participaron como lectoras en la Maratón de Lectura, coordinadas por la Profesora Cecilia Plenazzio, con la colaboración de la Prof. María Alejandra Cipolli. La convocatoria surgió de la Dirección Municipal de Cultura, procurando llegar a todos los chicos de escuelas primarias de Bell Ville.
El día fue lluvioso, por lo que las lectoras, organizadas en grupos, partieron desde la plaza hacia las distintas escuelas, en las que leyeron cuentos y convocaron a los niños a participar activamente a través de adivinanzas y trabalenguas.
Mostramos en imágenes algunas de las experiencias de esta fructífera jornada.